笔趣阁H - 综合其他 - 赠以风信子在线阅读 - 开花(2)

开花(2)



    一个伸展就不小心弄掉了李廉的後背包,雪白纸张洒了一地,她慌张地蹲地上捡,赫然看见了里头的内容。

    那是有关人X的暗示心理学。

    观察对象是以珊。

    笔者:李廉

    研究对象:蔚以珊。

    「人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任、崇拜的人的影响和暗示。」——引用自EmilErKeer〈心理暗示与自我暗示之柯尔效应〉

    前提:研究对象满足了心理学家马斯洛提出的需求层次之中的「生理需求」及「安全需求」即日常能够吃饱喝暖、家庭和学校环境的安全保障,却不满足更上一层的「社会需求」Ai与归属感的需求,Ai与被Ai、家人的亲密关系、同侪间的友谊??她缺少这些,以致再来的「尊重需求」和「自我实现需求」外部认同、内部自我认同无法得到发展与满足。

    心理暗示有很多手法,冥想、瑜珈、环境改变,又或是——Ai情。

    笔者与观察对象成立交往关系後,鼓励、给予她自信与归属感,可见观察对象变得日渐开朗,逐渐对自己产生自信,并开始对未来有所规划。可明显见「尊重需求」和「自我实现需求」已经开始发展了,符合心理学家马斯洛提出的金字塔型需求层次。

    另外,观察对象的「本我」会无意识寻求归属感,渴望与人联系并害怕失去对方,「超我」却会感到罪恶,认为自己是个累赘,下意识抑制自己本能。以至於「自我」极为混乱。

    这时给予暗示「Ai与被Ai是人类本能、无须感