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能找到的东西都扒翻了出来,毕竟有“职业习惯”带来的稍稍便利。下面就是大概情况的汇总:211学校毕业,教育心理学专业研究生,第二专业古文学本科;三届的市优秀教师称号,高级教师职称;年龄34岁,无子nV,离异…… 老别在翻到家庭情况时,皱了皱眉头。但到底是单身还是已婚,对教育学生能有什么影响?没孩子保不齐还能对学生更上心呢!老别决定不将“离异”定为马琳老师的缺点,反而将之作为了优点。 他对这个班主任初步满意。 在一边打扫书橱的刘婶却调侃他:“你这是打算为自己相亲吗?说实话她挺合适的。” 老别则不屑一顾,以同样方式回应:“我感觉你更合适吧。” “哈哈!先不说我丈夫同不同意,我闺nV就不会同意的。”刘婶没有继续话题,反而问起来:“你自己的这些书,最近这几天动过吗?” 老别根本没心思管自己的书橱,他已经开始思考给班主任补充点什么注意事项了。无论如何,他终于是认为,自己的生活确实将再次回归正轨,可以重回规律起来。 没过多久,nV孩儿就开始要求老别不要再送去接来了,加之马琳老师对nV孩儿在校期间的表现评价也还算可以,老别就顺从了nV孩儿的要求。不过,他并不是真就放下了心,他只是转变了战略,开始